郴州学校幼儿园房屋检测报告找哪家 资质全服务优

从目前我国抗震鉴定方法中可以看出，主要分为两个等级，其中**级主要包括结构体系、整体性连接以及局部构造等为主，*二级别则是以抗震能力指数为指标来进行具体的判定。从这两个方面上看，如果**级鉴定没有达到标准，就应该进行*二级鉴定。可见，抗震鉴定工作的重要性尤为**。公司取得省建设厅工程质量检测机构资质，通过省质量技术监督局的计量认证，我公司是一家专业从事建筑工程质量检测鉴定、建筑可靠性鉴定，危房检测鉴定、钢结构工程检测、建筑幕墙检测、建筑材料检测、建筑抗震鉴定、建筑结构改造鉴定、室内空气质量检测及相关技术检测的服务机构。我们秉承“科学严谨，客观公正，精益求精”的质量方针，以及“工程质量**”的服务理念向公众提供“科学、可靠、客观、公正、高效、准确”的检测数据。我公司主要仪器设备主要包含：数据采集系统、混凝土冻融试验机、高应变无损桩基检测仪、桥梁结构动态测试系统、桥梁挠度检测仪、液压式四柱压力试验机、微控电液磁试验机、微控电液试验机、非金属超声波分析仪、混凝土热物理参数测定仪、声波检测仪、静压试验仪、温湿场测量记录仪、基桩动测仪、激光粒度分析仪、**材料试验机、电液伺服**试验机、反力墙、拟动力试验装置、数据采集系统、预应力张拉设备、**高温加热炉、桩基检测仪、扫描电镜、热分析系统、x射线衍射仪、桥梁结构动态检测系统、混凝土快速冻融实验设备、烟雾腐蚀试验箱、混凝土碳化试验箱等。可从事水利水电、公路、铁路、桥隧、城市地铁与轻轨的地基基础工程、主体工程混凝土结构、金属结构、量测、见证取样等试验检测和科学实验工作。

 一、本公司幼儿园抗震等级检测鉴定项目实例展示： 

   福清市**幼儿园教学楼位于福清市**村，为三层砖混承重结构，采用240mm厚粘土实心砖墙承重。楼盖、屋盖均为现浇混凝土结构，房屋总高度为11.0m，总建筑面积约426.18m2。该工程地处抗震设防烈度7度区(0.10g)，现作为学生教学楼使用，抗震设防类别为重点设防类，约于1999年施工建成，已投入使用约17年，后续使用年限按40年考虑。房屋外貌图详见图1。为了解本工程的结构安全状况，福清市***幼儿园委托我司对该工程进行检测鉴定。 

⒈鉴定程序 

⑴建筑物现状调查、勘测，包括结构平、 立面布置、裂缝、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。 

⑵采用贯入法检测砌筑砂浆抗压强度，采用回弹法检测砖抗压强度。 

⑶根据检测数据，对结构构件进行承载能力验算、分析，结合现状调查、勘测结果，进行结构安全性鉴定评级。 

⒊抗震设防类别、设防标准以及抗震鉴定方法 

   根据现行国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50223-2008），建筑工程分为特殊设防类(简称甲类)、重点设防类(简称乙类)、标准设防类(简称丙类)和适度设防类(简称丁类) 等四个抗震设防类别。本工程现主要作为幼儿园教学楼，根据《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50 223-2008）的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别划为重点设防类。 

重点设防类的抗震设防标准应符合下列要求：应按**本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。现本工程所在地区抗震设防烈度为7度。 

     根据现行国家标准《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009），抗震鉴定分两级进行，**级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。后续使用年限30年的建筑(简称A类建筑)，应采用本标准各章规定的A 类建筑抗震鉴定方法；后续使用年限40 年的建筑(简称B类建筑)，应采用本标准各章规定的B 类建筑抗震鉴定方法;后续使用年限50 年的建筑(简称C类建筑)，应按现行国家标准《建筑抗震设计规范》GB50011的要求进行抗震鉴定。本工程按89系列规范设计建造，后续使用年限按40年考虑，属B类建筑，应检查其抗震措施和现有抗震承载力再作出判断。 

二、幼儿园抗震等级检测鉴定内容： 

⒈鉴定程序

⑴建筑物现状调查、勘测，包括建筑、结构平立面布置、裂损、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。

⑵对上部结构钢筋砼构件进行截面尺寸、砼强度、钢筋分布等项目检测。

⑶根据检测数据以及现状调查、勘测结果，结合必要的结构分析，按相关标准进行结构安全性鉴定评级及抗震性能评估，并提出处理建议。

⒉安全性鉴定评级的分级标准

 根据现行国家标准《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）的相关规定，民用建筑安全性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行，每一层次分为四个等级，其中鉴定单元安全性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下：

Asu—安全性符合鉴定标准的要求，不影响整体承载，可能有较少数一般构件应采取措施；

Bsu—安全性略低于鉴定标准的要求，尚不显着影响整体承载，可能有较少数构件应采取措施；

Csu—安全性不符合鉴定标准的要求，显着影响整体承载，应采取措施，且可能有少数构件必须立即采取措施；

Dsu—安全性严重不符合鉴定标准的要求，严重影响整体承载，必须立即采取措施。

 根据结构布置情况，本次鉴定按1个鉴定单元进行，并划分为地基基础、上部承重结构以及围护系统的承重部分3个子单元。

⒊抗震设防类别、设防标准以及抗震鉴定方法

 根据现行国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50223-2008），建筑工程分为特殊设防类(简称甲类)、重点设防类(简称乙类)、标准设防类(简称丙类)和适度设防类(简称丁类)等四个抗震设防类别。本工程属师生食堂，根据《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50 223-2008）的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别划为重点设防类。

 重点设防类的抗震设防标准应符合下列要求：应按**本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。现本工程所在地区抗震设防烈度为6度。

 根据现行国家标准《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009），抗震鉴定分两级进行，**级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。后续使用年限30年的建筑(简称A类建筑)，应采用本标准各章规定的A 类建筑抗震鉴定方法；后续使用年限40 年的建筑(简称B 类建筑)，应采用本标准各章规定的B 类建筑抗震鉴定方法;后续使用年限50 年的建筑(简称C类建筑)，应按现行国家标准《建筑抗震设计规范》GB50011的要求进行抗震鉴定。 

三、本公司除办理幼儿园抗震等级检测鉴定报告，还承接以下全国业务范围： 

鉴定业务

 （1）学校、医院、办公楼、住宿楼等房屋的安全性检测鉴定

 （2）工业建筑的安全性检测鉴定

 （3）危险房屋及应急房屋检测鉴定

 （4）火灾、水灾、地震等灾后房屋安全性检测鉴定

 （5）建筑资料缺失，结构质量检测鉴定

 （6）施工（震动、爆破、挖基坑）周边房屋安全性检测鉴定、证据保全鉴定

 （7）房屋改造（拆墙、装修、加层、改变使用功能、增加使用荷载）前检测鉴定

 （8）建筑抗震安全检测，抗震承载力检测鉴定

 （9）特种营业的房屋结构质量安全年审检测鉴定

 （10）专项鉴定（建筑构件承载能力、裂缝、挠度、损伤、耐久性）

 检测业务

 （1）材料（混凝土、烧结砖、砌筑砂浆、钢材）强度检测

 （2）钢筋布置、保护层厚度检测，楼板厚度检测，钢材截面尺寸检测

 （3）裂缝宽度、深度检测

 （4）钢材焊缝质量、涂层厚度、钢材硬度检测

 （5）螺栓连接质量检测

 （6）建筑物沉降变形观测

 （7）建筑地基基础检测

 （8）室内环境空气质量检测

 （9）建筑电气工程检测 

四、幼儿园抗震等级检测鉴定不满足规范要求的，需要进行加固处理。以钻砖混结构为例： 

    1）多层砌体房屋的抗震加固。  

要以结构的抗震鉴定结果为基础抗震鉴定是通过检查现有建筑的设计、施工质量和现状，按规定的设防要求，对结构在地震作用下的安全性进行评估。根据抗震鉴定的结果有针对性地进行加固。可选择整体加固!区段加固和构件加固。       

 2）在确定加固方案时。  

要对结构的现状进行深入的调查，特别应查明结构是否存在局部损伤，对已有的损伤应进行专门的研究，在抗震加固时加以考虑。    

    3）在确定抗震加固方案时。  

如果是抗震鉴定不合格，要重点考虑结构总体功能的恢复，而不要求每个构件都恢复功能;如果是静载下出现的破坏，以各种承重墙(柱)等的加固为主。  

     4）在承载力和变形能力的协调中。  

首先以承载力为主，侧重于利用承载力的提高来弥补变形的不足;但抗震鉴定结果仅为整体性不足时，仍以改善整体性的加固方案为主。      

 5）加固后的楼层综合抗震能力不应**过规定值的30%。  

且不宜**过下一楼层 综合抗震能力的20%，**过时，应同时增强下一层的综合抗震能力。      

 6）同一楼层内。  

非承重墙体和自承重墙体加固后的综合抗震能力不宜**过未加固的承重墙体的综合抗震能力，否则应加固承重墙体。      

 7）加固方案的选择要避免发生内力重分布形成新的薄弱部位或导致薄弱部位转移。 如果发生转移，应对新的薄弱部位进行处理。  

     8）增设砖墙等改变砖房受力体系和传力途径时。  

应对结构计算简图作相应改变使受力体系和传力途径符合实际，并力求减少原房屋的地震作用。     

   9）抗震加固是以结构的安全性为重点。  

也应考虑到结构适用和美观，达到科学合理以及安全美观的**统一。 

一、本公司幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告项目实例展示 

1．1 工程概况

 某幼儿园教学楼为5层框架结构，建筑平面形式呈“L”型，现总建筑面积为4 120 rn2，该建筑始建于2000年，后续使用年限按40年考虑，属B类建筑．该建筑作为学校教学楼使用，抗震设防类别为丙类，基础形式为**地基柱下独立基础．

 通过对整幢建筑全面详细检查发现：除部分楼层楼板存在少量收缩裂缝外，所有柱梁均未发现可见裂缝，所有外墙、内间墙未发现可见裂缝或抹灰剥落；屋面没发现有积水现象，排水系统也没发现堵塞；各结构构件工作状态良好；该建筑基础持力层为花斑色粘土层，地基承载力标准值为220 kPa；建筑物的整体垂直度良好，建筑物上部结构未发现有基础不均匀沉降的迹象或变形，且基础构件的工作状况良好．

1．2 材料强度检测

 建筑物材料强度检测采用钻芯法，检测柱、梁的砼强度，按随机抽测原则，钻芯数量及钻芯部位为：首层柱4个、二层柱4个、三层柱3个、二层梁板4个、四层梁板4个． ’检测结果表明，该建筑框架柱的砼强度质量较好，实测强度均**设计值C20，满足设计强度要求．

1．3 抗震措施鉴定

 该教学楼建筑位于7度抗震有利地段，依据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2009)*4．1．1条，可不进行场地对建筑影响的抗震鉴定．岩土勘察资料显示，建筑的地基土不存在软弱土和液化土，建筑物的上部结构垂直度良好，没有不均匀沉降的迹象，地基基础无严重静载缺陷．依据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2oo9)*4．2．2条，地基基础现状无严重静载缺陷的乙类建筑，不需进行地基基础的抗震鉴定．另外，按照《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2009)，该建筑有以下几点不符合鉴定标准的要求：

1)无锚固女儿墙高度为1．1 lqtl，**屋面的楼梯间构造柱伸到**部，拉结筋设置不满足要求．现行标准中规定：无锚固女儿墙大高度不宜大于0．5 rll，**屋面的楼梯间、电梯间，构造柱应伸到**部，并与**部圈梁连接，内外墙交接处应沿墙高度每隔500 mm有 6 mm拉结钢筋，且每边伸人墙内不应少于l In．

2)该建筑结构体系为单跨框架结构．现行标准中规定：框架结构不宜为单跨框架；乙类设防时不应为单跨框架结构．

3)该建筑的梁柱加密区长度为500 mm，箍筋小直径为 mm，加密区箍筋间距为150 n"tm．现行标准中规定：三级框架，加密区长度为500 rrlm，箍筋小直径为 8 iYlln，箍筋大间距为150 mln．

1．4 抗震承载力验算

 该建筑抗震承载力验算标准为：楼面恒荷载取3．6 kN／m2，屋面荷载为4．5 kN／m2，风压0．55 kN／m~，

 梁板柱的混凝土强度均取C20，采用PKPM．SATWE进行计算，

1)按原设计规范(丙类)，该建筑评定为局部不满足抗震鉴定要求，应采取如下措施：①填充墙拉结和女儿墙锚固不满足要求，应加固处理；②柱箍筋肢距不满足要求，应加固处理．

2)按现行抗震鉴定标准(乙类)，该建筑评定为综合抗震能力不满足抗震鉴定要求，应采取如下措施：①填充墙拉结和女儿墙锚固不满足要求，应加固处理；②梁柱箍筋小直径和肢距不满足要求，应加固处理；③部分柱的轴压比**限(共4根)，应加固处理；④本工程为单跨框架，应加固处理 

二、本公司除办理幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告，还承接以下全国业务范围： 

1、房屋完损等级检测

2、房屋安全检测

3、房屋损坏趋势检测

4、房屋结构和使用功能改变检测

5、房屋质量综合检测

6、房屋其他类型检测

7、各类灾后（雪灾、火灾、震灾）质量检测

8、建筑工程**鉴定

9、住宅套内验收（一房一验）

10、建筑节能检测

11、文物保护建筑质量综合检测评估

12、优秀近代建筑保护检测鉴定

13、历史遗留的程序违法建筑*检测鉴定

14、房屋加层改造检测鉴定

15、因故停工后工程复建前检测鉴定

16、租售前房屋质量检测评估

17、重装修前检测鉴定

18、质量问题争议（诉讼）检测鉴定

19、工业建筑生产改造检测鉴定

20、建筑物使用管理例行的检测鉴定 

三、幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告——我国抗震鉴定的主要方法

 抗震的鉴定方法可分为两级,**级鉴定中包括了结构体系、整体性连接、局部构造及墙体承载力的基本要求,*二级鉴定是以抗震能力指数为衡量指标进行评定的。

 **级鉴定有时往往并不能满足要求,需要进行*二级鉴定,因此抗震概念对于抗震鉴定来说显得十分重要。现有建筑结构在进行抗震鉴定时,借用“抗震概念设计”来描述其基本要求,即根据地震震害和工程经验所获得的基本设计原则和设计思想,不经数值计算,对现有建筑结构的总体布置和关键构造进行检测,从多个侧面的综合情况来衡量现有建筑的整体抗震能力。根据使用要求采用不同设防分类的设防标准,诸如:有利、不利、危险地段的选择和处理;设计近震和远震的地震影响的区分;构件延性构造、强连接弱构件等。这些抗震概念应贯穿始终,与此同

 时,还应考虑兼顾延伸以下5 个层面。

1) 现有房屋综合抗震能力判断。不仅要从抗震构造和抗震承载力两个侧面进行综合分析,还要区分结构构件失效后的影响是整体性的还是局部性的,当现有承载力较高时,除了保证结构整体性的构造外,其他延性方面的构造要求可稍低。

2) 抗震鉴定的重点部位和一般部位。进行抗震鉴定时,可区分重点部位与一般部位,对影响整体抗震性能的关键部位做认真检查,关键部位的确定则依据结构的震害特征,不同的结构类型有不同的部位。

3) 建筑场地条件和基础类型。一般只要不是地基存在缺陷或处于不利地段的场地,可不进行抗震鉴定。对于不利地质或场地,上部结构的有关构造鉴定需要加强。

4) 合理性检验。抗震鉴定时,如旧房规则而且传力途径合理,与新建工程需采用相同的尺度衡量。如果不规则、不合理,则处理要求与设计应有所不同,对有关部位应提高鉴定要求,对传力途径不合理的结构,要注意抗震薄弱的程度,相应提高相关的鉴定要求。

5) 材料要求。抗震鉴定时应先明确结构构件实际达到的材料强度等级,加以控制。这样做的目的:a. 为了判断结构实际具有的承载力;b. 为了在一定程度上缩小鉴定时抗震验算及后期加固的范围。 

四、幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告——建筑抗震的发展趋势： 

1、 　注重整体抗震概念

 抗震鉴定应该从注重某些构件抗震能力的加强,转变为对整体结构抗震性能的加强,避免出现加固了某些构件或部位,却使其他构件或部位成为薄弱环节的情况;从单纯注重抗震验算、构造加强,到从抗震概念的角度出发,对已有建筑物进行鉴定加固。

2、 　发展先进的抗震鉴定理论

 现阶段,有许多国家的抗震鉴定理念和技术比我国先进,如日本、美国,对这些国家先进的理念和技术,应该针对我国实际情况,有所选择地引进、吸收,应用到我国抗震鉴定领域,提升我国在该领域的科研和技术水平。

3、 　性能结构抗震设计理论指导抗震鉴定

 目前我国采用的“小震不坏、中震可修、大震不倒”的三水准抗震设计思想,实质上是以保证人的生命安全为原则的设计思想,并没有考虑到业主的经济损失和设备损失,随着社会经济的飞速发展,地震造成的灾害损失成倍增加,甚至一次中等大小的地震所造成的损失,也大大**出了社会和业主所能接受的程度。因此,现代及未来的建筑不仅要防止倒塌,还要考虑控制经济损失的大小、保证结构使用功能的延续等问题。