梅州学校幼儿园房屋检测报告收费标准 资质全服务优

一、幼儿园房屋安全检测鉴定过程——幼儿园需要进行抗震检测鉴定： 

抗震的鉴定方法可分为两级 ,**级鉴定中包括了结构体系、整体性连接、局部构造及墙体承载力的基本要求,*二级鉴定是以抗震能力指数为衡量指标进行评定的。**级鉴定有时往往并不能满足要求,需要进行*二级鉴定,因此抗震概念对于抗震鉴定来说显得十分重要。现有建筑结构在进行抗震鉴定时,借用“抗震概念设计”来描述其基本要求,即根据地震震害和工程经验所获得的基本设计原则和设计思想,不经数值计算,对现有建筑结构的总体布置和关键构造进行检测,从多个侧面的综合情况来衡量现有建筑的整体抗震能力。根据使用要求采用不同设防分类的设防标准,诸如:有利、不利、危险地段的选择和处理;设计近震和远震的地震影响的区分;构件延性构造、强连接弱构件等。这些抗震概念应贯穿始终,与此同时,还应考虑兼顾延伸以下5 个层面。

1) 现有房屋综合抗震能力判断。不仅要从抗震构造和抗震承载力两个侧面进行综合分析,还要区分结构构件失效后的影响是整体性的还是局部性的,当现有承载力较高时,除了保证结构整体性的构造外,其他延性方面的构造要求可稍低。

2) 抗震鉴定的重点部位和一般部位。进行抗震鉴定时,可区分重点部位与一般部位,对影响整体抗震性能的关键部位做认真检查,关键部位的确定则依据结构的震害特征,不同的结构类型有不同的部位。

3) 建筑场地条件和基础类型。一般只要不是地基存在缺陷或处于不利地段的场地,可不进行抗震鉴定。对于不利地质或场地,上部结构的有关构造鉴定需要加强。

4) 合理性检验。抗震鉴定时,如旧房规则而且传力途径合理,与新建工程需采用相同的尺度衡量。如果不规则、不合理,则处理要求与设计应有所不同,对有关部位应提高鉴定要求,对传力途径不合理的结构,要注意抗震薄弱的程度,相应提高相关的鉴定要求。

5) 材料要求。抗震鉴定时应先明确结构构件实际达到的材料强度等级,加以控制。这样做的目的:a. 为了判断结构实际具有的承载力;b. 为了在一定程度上缩小鉴定时抗震验算及后期加固的范围。 

二、幼儿园房屋安全检测鉴定——抗震鉴定与抗震加固 

“抗震鉴定”是通过检查现有建筑的设计、施工质量和现状，按规定的抗震设防要求，对其在地震作用下的安全性进行评估。“抗震加固”是指使现有建筑达到规定的抗震设防要求而进行的设计及施工。地震中建筑物的破坏是造成地震灾害的主要原因。现有建筑相当一部分未考虑抗震设防，有些虽然考虑了抗震，但与*三代烈度区划图等的规定相比，并不能满足相应的设防要求。1977年以来建筑抗震鉴定、加固的实践和震害经验表现，对现有建筑进行抗震鉴定，并对不满足鉴定要求的建筑进行适当的抗震加固是减轻地震灾害的重要途径。现有建筑进行抗震鉴定的目标，比抗震设计规范对新建工程规定的设防标准低。我国**部抗震设计规范是1974年才正式实施的，在此之前绝大部分建筑未考虑抗震设防，在此之后有些地区因设防烈度的提高而使原有按较低烈度设防的建筑可能不满足相应的抗震要求。我国现有位于6度及6度以上地区需要抗震鉴定加固的建筑有7亿多平方米，已经加固的仅有2亿多平方米。由于6度时仍然有相当震害，近年来不少强震发生在6度区，造成很大损失，对6度抗震设防区的现有建筑进行抗震鉴定是必要的。由于历史原因，现有建筑相当一部分不能满足抗震要求，我国对现有建筑的抗震加固是非常重视的，自1977年到1989年底全国共加固32.15亿多m2的建筑，用于抗震的经费共33.5亿元。经过加固的工程，有的已经受了地震的考验，证明了抗震加固是确保生产发展和人民生命安全积极而有效的措施，现有建筑的抗震加固的目标，与文献保持一致，这一目标比新建建筑的设防要求为低。抗震鉴定是加固的前提，鉴定与加固前后连续。 

三、幼儿园房屋安全检测鉴定——对抗震加固改造的建议 

1、教学楼设计理念要更新 

限制设计单跨教学楼，限制设计外廊悬挑式教学楼，以往的外廊式单跨框架方案，可在外廊的外侧边增设一排钢筋混凝土柱，使结构横向大梁成为三点支承，变单跨为多跨体系；大空间校舍宜采用全现浇的钢筋混凝土框架结构。推荐采用钢结构教学楼等抗震有利的结构体系。主体结构还可采用轻钢框架－支撑结构，墙体可采用轻质、保温隔热板，楼板和屋面板可采用轻质板，减轻结构自重。 

2、针对性、选择性地采取加固改造 

加固改造工程不能与新建建筑的性能相对比，应以防倒塌为目标。对预制板砖混结构的加固可采取的可靠措施为：预制楼板在板下靠墙处增加角钢加固，墙体单、双面用钢筋网水泥砂抹面加固，外加构造柱、圈梁及基础加固。也建议采用增设钢筋混凝土翼墙。对高度、层数未**过规定限值的砖混结构，墙体加固方法建议以钢筋网砂浆面层法、水泥砂浆面层法为主，也可以采用钢绞线-聚合物砂浆面层法，并尽可能减少对外墙面的破坏。单跨框架结构采用走道外侧加框架柱的加固方法，对原建筑结构及墙面等损坏较少，可以**考虑。加固改造方法需改变“强梁弱柱”真正体现“强柱弱梁”，改变梁柱破坏形式。中小学校舍的抗震鉴定与加固是一个系统工程,涉及面广、影响重大，需从鉴定标准入手，结合抗震措施、抗震构造措施，经抗震验算，按规程进行加固设 

计，合理施工，才能使校舍的整体抗震性能得到加强。从而满足抗震设防要求，切实**广大师生的生命安全。 

四、本公司除办理幼儿园房屋安全检测鉴定，还承接以下全国业务范围： 

1、建筑物灾后（火灾、震灾、水灾及其它事故灾害）检测鉴定 

2、文物保护建筑质量综合检测评估 

3、优秀近代建筑保护检测鉴定 

4、历史遗留的 程序违法建筑*检测鉴定 

5、房屋加层改造检测鉴定 

6、因故停工后工程复建前检测鉴定 

7、租售前房屋质量检测评估 

8、重装修前检测鉴定 

9、质量问题争议（诉讼）检测鉴定 

10、工业建筑生产改造检测鉴定 

11、建筑物使用管理例行的检测鉴定 

12、建（构）筑物的抗震鉴定与加固设计、施工 

13、工业设备及管线抗震及可靠性鉴定 

14、地下工程、轨道交通工程周边建（构）筑物安全性评估及监测 

15、大型复杂结构安全性评估及施工安全监测 

16、建（构）筑物及设备的振动测试、隔震减振处理 

17 房屋安全检测鉴定 

18房屋质量检测鉴定 

19工业厂房结构安全鉴定 

20 建筑工程安全检测鉴定质量检测 

一、幼儿园抗震能力检测鉴定项目实例分析： 

1工程概况 

本工程为按地震8度设防区典型的纵墙承重中学教学楼，原为4层内廊式的砌体结构房屋，后在使用过程中接建一层，即*5层为混凝土柱和圈梁及横向槽钢梁组成的混合结构，墙体和屋面板均为120 mm厚的轻质夹板材料。该工程平面大致呈凹形，由两道防震缝分为三个独立的结构单元。该工程建筑总高度为19.485m，总建筑面积为6 355m2，楼面主要采用装配式预制空心楼板，厕所和雨篷板为现浇板，接建后的现有屋面为轻质夹心板。在外墙四角、楼梯间四角、内墙（轴线）与外墙交接处、山墙与内纵墙的交接处均设置构造柱，在外墙、内纵墙和内横墙的屋盖处及每层楼盖处，屋盖处沿所有横墙设置圈梁。墙体材料为普通烧结实心粘土砖，砌筑砂浆为混合砂浆，内外纵墙和三开间教室横墙厚370mm，个别内横墙厚240mm。该工程上部主体结构材料的设计强度等级：砖不低于MU7.5；*1~3层砂浆为M10；*4层砂浆为M5；原有混凝土梁、圈梁、构造柱混凝土强度等级相当于C18，后建部分混凝土强度等级相当于C18。该工程所在建筑场地类别为Ⅱ类，地基承载力特征值为160 kPa，基础形式为墙下条形基础。该工程原建于1990年，2003年接建*5层，未进行抗震设计。 

根据《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009），按乙类建筑B类砌体结构房屋对该工程进行抗震鉴定。 

2检测结果 

该工程原为总层数4层的内廊式砌体房屋，结构平面布置为凹形，结构墙体布置基本对称，同一轴线上的窗间墙宽度分布均匀，结构传力明确。后在原结构**层按原有面积，接建一层3.3 m高的钢梁、混凝土柱、轻质夹心墙和屋面板的混合结构，但未对原有的砌体结构采取加固措施。该结构经加层后形成了砌体结构与混凝土柱-钢梁结构相组合的结构体系。 

2.1外观质量普查 

现场对该工程结构的外观质量进行了普查：该工程外观质量较好，砖砌体砌筑质量较好，未发现承重墙体酥碱、风化及现浇构件钢筋外露、锈蚀和混凝土麻面现象。 

2.2房屋垂直度检测和地基基础评价 

在现场条件允许情况下，运用经纬仪对该房屋的垂直度进行量测，检测工作遵守《建筑变形测量规范》（JGJ 8-2007）的相关规定。检测结果表明，该房屋墙角的大倾斜位移角为1/1083，此处垂直度检测点的倾斜量为19.485mm，满足《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB 50292-1999）关于多层砌体结构墙体不适于继续承载的侧向位移评定中，当H大于10 m时，结构平面内**点的侧向位移限值H/250或90 mm的要求，该建筑墙角倾斜不会显着影响结构的承载能力。该工程基础整体稳定性好，现场检查未发现因基础不均匀沉降引起上部结构或构件过大倾斜、开裂、受损等情况。 

2.3构件混凝土强度 

采用回弹法对该工程现浇构件的混凝土抗压强度进行检测，分别对原结构即*1~4层和接建*5层的现浇混凝土构件进行随机抽检，并按构件进行评定。由检测结果可看出，该工程原结构现浇构件的混凝土抗压强度按构件推定小值为16.0 MPa，且多数不满足混凝土强度C18的设计要求；接建*5层现浇构件的混凝土抗压强度按构件推定小值为20.0 MPa，均满足混凝土强度C18的设计要求。 

2.4砖墙块材强度检测 

采用回弹法对该工程的砖墙块材强度进行检测，将该工程所有墙体砖块材划分为一个检验批。其检测和计算结果表明，该工程砖墙块材的换算强度平均值为4.92 MPa，不满足砖强度不低于MU7.5的设计要求。 

2.5砌筑砂浆强度检测 

采用回弹法对该工程墙体砌筑砂浆的抗压强度进行检测，将墙体砌筑砂浆划分为以下3个检验批进行评定。检测和计算结果表明：该工程*1层和*2层砖墙砌筑砂浆抗压强度的换算值为1.04 MPa，*3层砖墙砌筑砂浆抗压强度的换算值为0.61 MPa，均不满足M10的设计要求；*4层砖墙砌筑砂浆抗压强度的换算值为0.76 MPa，不满足混合砂浆强度M5的设计要求。 

2.6构造柱和圈梁的设置及钢筋配置检测 

采用混凝土钢筋检测仪抽检承重梁（圈梁）和构造柱的钢筋配置情况以及构造柱、圈梁的设置情况，结果显示该工程的承重梁（圈梁）和构造柱的主筋配置和箍筋间距基本符合设计要求。 

根据《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009）的规定，按照五层的要求，该工程构造柱的设置部位应为：外墙四角，错层部位横墙与外纵墙交接处，较大洞口两侧，大房间内外墙交接处，内墙（轴线）与外墙交接处，内墙的局部较小墙垛处，楼梯间、电梯间四角。经现场检测，该工程的构造柱主要设置在外墙四角、楼梯间四角、大房间内墙（轴线）与外纵墙的交接处、大多数山墙与内纵墙的交接处，其设置情况与设计图纸基本相符。但在部分内纵墙与山墙交接处未设置构造柱，其设置情况不满足《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-2009）*5.2.4条的要求。根据《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009）*5.2.4条的规定，该工程圈梁的设置部位应为：外墙的屋盖及每层楼盖处，屋盖处纵横墙上圈梁的水平间距均不应大于8m，内墙的每层楼盖处且圈梁的水平间距不应大于8m。 

经现场检测，该工程的圈梁主要设置在外墙、内纵墙和内横墙的屋盖处及每层楼盖处，屋盖处沿所有横墙，其设置情况与设计图纸基本相符。在每层内横墙轴线处的预制板间板缝中配筋代替圈梁，其大间距为5.4 m，满足《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-2009）*5.2.4条的要求。 

2.7楼、屋盖楼板类型 

采用混凝土钢筋检测仪抽检楼盖、屋盖的楼板类型和钢筋配置情况，检测结果为该工程*1~4层楼盖除厕所和雨篷板外均为预应力板，其预应力短向圆孔板和预应力长向圆孔板类型与设计图纸相符；现有屋面为轻质夹芯屋面板。 

二、幼儿园抗震能力检测鉴定——以砖混结构为例，检测鉴定内容如下：

1、 检测(鉴定)内容

 要鉴定建筑结构的安全性及抗震性能，须检查现有结构的现状，包括结构布置、构造措施、地基基础、材料强度、裂缝、变形等外观质量情况。

1)地基基础检测。2)主体结构检测。a．砂浆强度检测。b．砖强度检测。c．混凝土强度检测。d．外观检测。3)安全性鉴定。

a．地基基础安全性鉴定。b．上部承重结构安全性鉴定。4)抗震鉴定。a．抗震构造措施核查。b．墙体抗震能力指数计算。

2、 检测(鉴定)仪器

1)钢筋扫描仪。2)砖回弹仪(ZC4型)。3)砂浆回弹仪(ZC5型)。4)**试验机(200 t)。5)红外线测距仪(PD42型)。

3、 检测(鉴定)方法确定

3．1 地基基础

 根据学校实际情况，并经校方同意、配合，对基础进行开挖检测，或者根据上部结构反映情况对地基基础作出评价。

3．2 主体结构

1)砂浆强度。采用回弹法对该建筑物砌筑砂浆抗压强度进行检测。依据GB／T 50315．2011砌体工程现场检测技术标准*3．3．1，3．3．2条规定，该建筑按楼层划分为三个检测单元，每层为一个检测单元，每一检测单元内抽取6个测区(6片墙)作为一个检测批进行强度检测。

2)砖强度。采用回弹法对该建筑物砌体砖抗压强度进行检测。依据GB／T 50315-201 1砌体工程现场检测技术标准*3．3．1条和14．1．2条规定，该建筑按楼层划分为三个检测单元，每层为一个检测单元；每一检测单元内抽取10个测区(10片墙)作为一个检测批进行强度检测。

3)混凝土强度。采用钻芯法对现浇混凝土构件强度进行检测。依据CECS 03：2007钻芯法检测混凝土强度技术规程要求，并根据现场实际情况且经校方同意，对该建筑物抽取每层大梁进行混凝土强度检测。

4)外观质量。对整幢建筑的外观质量进行全数检查，包括墙体裂缝、结构变形和位移等影响结构安全的因素。

3．3 安全性评价方法

 民用建筑鉴定单元的安全性鉴定评级，根据其地基基础、上部承重结构部分的安全性等级，以及与整幢建筑有关的其他安全问题进行综合评定。

1)地基基础部分(子单元)。依据GB 50292-1999民用建筑可靠性鉴定标准*6．2．4条规定，按上部结构反映的检查结果对地基安全性进行评级。

2)上部承重结构(子单元)。上部承重结构(子单元)的安全性鉴定评级，根据其所含各种构件的安全性等级、结构的整体性等级，以及结构侧向位移等级进行确定。

3．4 抗震性能评价

 建筑抗震鉴定分为两级。**级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定以抗震验算为主结合构造影响综合评价。该建筑物建于1987年，根据GB 50023-2009建筑抗震鉴定标准*1．0．4，1．0．5条规定，该建筑后续使用年限宜采用30年，所以，本次鉴定按GB 50023-2009建筑抗震鉴定标准所规定的A类砌体房屋抗震鉴定方法进行抗震鉴定。该建筑物为重点设防类，即乙类设防，重点设防类应按**本地区抗震设防烈

 度1度的要求加强其抗震措施。该学校所处地区抗震设防烈度为8度，所以，本次鉴定按9度设防要求核查其抗震措施。 

三、幼儿园抗震能力检测鉴定——鉴定内容 

1、安全鉴定。结合使用寿命等因素，鉴定各幼儿园校舍结构的安全隐患。 

2、抗震鉴定。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度，鉴定幼儿园校舍的设计和质量是否符合《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑抗震鉴定标准》和有关抗震设计规范标准。 

3、抗淹没抗洪水冲击鉴定。根据水务部门公布的所在地区的防洪情况，鉴定各幼儿园校舍的设计和质量是否符合《防洪标准》和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。 

4、抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，鉴定各幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。 

5、其他鉴定。是否达到国家及省有关规定标准和要求。 

（二）、鉴定主要依据和要求 

1、依据。严格按照《建筑结构可靠度设计统一标准》、《建筑抗震鉴定标准》、《危房鉴定标准》、《建筑结构检测技术标准》、《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑工程抗震设防分类标准》、《建筑抗震设计规范》、《防洪标准》等国家有关标准规范及专业规则，进行幼儿园校舍结构可靠性、抗震能力、综合防灾能力等方面的鉴定。 

2、工作要求。 

（1）鉴定应分类实施。已经过县级以上有资质的鉴定部门排查并形成鉴定报告的校舍、被鉴定为D级危房的校舍和正在建设的项目可不再重新鉴定。重点鉴定2015年以前校舍的抗震设防情况。要严格按照抗震设防标准和有关防灾要求进行鉴定，不留死角。 

（2）校舍建筑安全鉴定 

①校舍安全鉴定。由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具鉴定报告。在安全鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。 

②校舍抗震鉴定。经安全鉴定为Asu、Bsu、Csu的校舍，需进一步进行抗震鉴定。抗震鉴定应由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具《抗震鉴定报告》。在抗震鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。 

③校舍消防安全鉴定。由消防部门负责，组织技术人员对需要进行消防鉴定的校舍进行鉴定，出具鉴定报告。 

④校舍防雷安全鉴定。由气象部门负责，组织防雷安全管理和技术人员对防雷装置进行鉴定，出具鉴定报告。 

⑤校舍其他安全鉴定。由相关部门负责，并分别出具鉴定报告。 

⑥形成综合性鉴定结论。各县区校安办根据各专业机构提供的校舍抗震及结构安全、消防安全、防雷安全鉴定意见或报告，形成综合性鉴定结论，并按照有关要求，逐校逐栋建立登记表存档。