泰安学校幼儿园房屋检测报告费用 资质全服务优

一、学校校舍房屋安全检测鉴定常见问题——墙体裂缝：


经现场大量的检测鉴定，在校舍建筑中以下几种裂缝较为常见：


1)建筑物底层纵墙两端的斜裂缝；


2)建筑物底层中部及建筑物阳角处的斜裂缝；


3)底层窗间墙体上的水平裂缝；


4)底层较宽窗洞口下的窗下墙体的竖向裂缝；


5)建筑物**层纵墙两端的斜向裂缝；


6)建筑物**层圈梁下水平裂缝；


7)门窗洞口上角处的斜裂缝；


8)教室大梁下从梁底向墙体两侧延伸的斜裂缝。


**种裂缝成因主要是由于地基的不均匀沉降，使得纵向墙体承受较大的竖向剪力，气体的拉应力**过其抗拉强度造成的；建筑物**层的斜裂缝及圈梁底部的水平裂缝主要是由于温差变化过大造成的，当温差产生的内应力**过砌体房屋的有效抗力时，经常会在砌体房屋的**层发生斜向、水平裂缝；地基的不均匀沉降及温差的变化都会在门窗洞口上角处产生斜裂缝；由于梁底承受有较大的集中荷载，而梁底又没有梁垫或者没有圈梁时经常会由于局部抗压能力不足而在梁底产生裂缝。


二、学校校舍房屋安全检测鉴定常见问题——构造措施
对于我省绝大部分农村乡镇的学校，其校舍的修建年代已久，且当时我省农村乡镇的经济条件落后，工程技术传统、落后。学校的建设主要是依靠当地传统的工程技术及条件来完成，并且绝大多数没有设计方案，施工操作不规范。所以，从现在专业规范的工程技术角度来看，当时建造的房屋在构造措施方面存在许多问题。
1)地基基础。
在校舍安全鉴定当中，建于20世纪90年代及以前的教学楼的基础，大多采用刚性基础，常见的基础形式为墙下毛石基础或者墙下砖基础。地基基础没有采取防水防渗措施，由于此类型基础整体性较差，长期受地下水浸泡，导致建筑物不均匀沉降现象较为严重，引起上部结构墙体出现由沉降造成的裂缝。
2)囤梁和构造柱的设置。
在农村乡镇的中小学校舍建筑中，圈梁的布置比较合理，大多数建筑墙体下均有地梁，且每层均设置圈梁。但是，构造柱的设置就差别很大。教学楼的横墙间距较大，横墙之间一般都设有承重横梁，所以导致在横梁的支撑部位局部压应力比较大，一般在教室横梁的下方大多没有设置构造柱，在较大的集中荷载作用下，横梁下方的窗间墙会出现斜裂缝，这是由于墙肢不满足墙体的受压承载力造成的。
3)预制楼板的搭接。
建于二十世纪八九十年代的校舍，绝大多数楼板均采用混凝土预制空心板形式。预制板形式的楼盖整体性较差，楼板平面内刚度较小，不利于抗震。在水平荷载作用下，预制楼板的安全性与其在承重墙或者梁上的搭接长度有很大关系。在预制板与墙或梁搭接部位经常会发现有裂缝存在，有的裂缝宽度达3 mm左右，这说明在预制板楼盖中，预制板与预制板，预制板与梁或墙并没有牢固的连接措施，导致在长期的荷载作用下预制板搭接缝开裂。这种情况在地震来临时是一个非常大的安全隐患。
4)其他措施。
a．砖混结构的教学楼的横墙间距一般较大，常见的横墙间距在9 m左右。依据设计规范GB 50003—201 1砌体结构设计规范规定，砌体结构横墙间距肯定是不符合要求的，但是为了教室的使用空问，必须采用大的横墙间距，所以就有必要增强教学楼横向的抗震能力，来保证地震作用下结构的安全。b．教室的窗洞口一般较大。在教室外纵墙上开设较大的洞口，会严重的削弱纵墙的有效面积，而降低其抵抗力。底层的窗间墙体一般轴力较大，如果墙肢截面过小，会造成受压能力不足，如果有地基不均匀沉降的影响，更会对窗问墙体的受力有不利影响。


三、学校校舍房屋安全检测鉴定常见问题——砂浆强度
建于二十世纪八九十年代的中小学校舍绝大多数为砖混结构，而砂浆作为粘结砖砌体的主要材料，其重要性不言而喻。但是，在校舍检查鉴定中发现，建于二十世纪八九十年代的校舍建筑的砂浆风化现象普遍，砂浆呈酥松状，粘结力丧失严重，砂浆强度非常低。酥松的砂浆用回弹法很难准确的测出其强度，给现场检测带来很大的困难。
1)砂浆材料问题。
在大量的检测现场发现，大部分教学楼的砌筑砂浆含泥量较大。含泥量大造成砂浆自身的粘结力降低，也会降低砂浆与砖的粘结作用，随着时间的增长，砂浆风化严重。有些砂浆采用石粉代替砂子，此类砂浆和易性差，砂浆砌筑质量差，厚度不均匀，填充不饱满。
2)保护措施。
风化的砂浆松散、干酥，经风化后的砂浆强度较低。抵御砂浆风化是保护砂浆强度的有效措施，墙体砂浆保护措施差的建筑物，砂浆风化现象严重，给砂浆强度的准确检测带来一定难度，不论是回弹法检测还是贯入法检测，均难以测出其真实强度。


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四、学校校舍房屋安全检测鉴定——鉴定现场检测工作内容


1． 1 前期准备
获取所需鉴定中小学校舍建筑的年代、体系，依据标准规定确定该建筑的分类。查阅搜集建筑图纸，核对是否齐全，了解目前该建筑的使用状况及其所属地区的抗震设防烈度。
1． 2 现场巡查
了解该校舍建筑的体形、楼屋盖形式、有无连廊相连等。了解目前的使用状况，使用功能及环境有无变化，有无改扩建等。
1． 3 建筑图的测绘
测绘的各层建筑平面布置图应包含的主要内容: 轴线尺寸，承重墙体( 或柱) 厚度与布置，门窗布置与洞口尺寸，非结构构件尺寸与布置，以及其他应补充建筑方面的资料等。
1． 4 地基和基础的抗震鉴定
鉴定时主要将其分为地基承载状态和基础工作状态两项。地基承载状态的检测内容为重点调查有无基础不均匀沉降在上部结构中引起的裂缝、整体倾斜等现象及其发展趋势。基础沉降引起的裂缝应从建筑物底层开始检查，整体倾斜检测建筑主体倾斜观测应测定建筑**部观测点相对于底部固**的倾斜度以及倾斜方向，采用经纬仪观测，并作为检查的重点。建筑物整体倾斜一般测量山墙四角及建筑物中部阳角部位。当上部结构中出现因基础不均匀沉降导致的异常情况时，应进一步核查基础工作状态。基础工作状态的检测内容主要是核查基础有无腐蚀、酥碱、松散和剥落现象。检测方法是将基础周围的土挖去，露出基础直接观察，所挖的深度需至基础底面。
1． 5 上部结构材料强度的检测
主要包括构造柱及圈梁的混凝土强度，墙体砌筑砂浆的强度和砌墙砖的强度等级。具体检测方法: 构造柱及圈梁的混凝土强度采用混凝土回弹仪进行检测，当所需鉴定的校舍建筑建造时间已过长，需根据目前混凝土构件的龄期，用龄期修正系数对其进行龄期修正。墙体砌筑砂浆的强度检测可依据《砌体工程现场检测技术标准》选取适当的检测方法进行检测，一般使用回弹法，若检测过程中发现墙体砌筑砂浆的强度较低，回弹仪无法使用时，可选择其他适当的检测方法检测。砌墙砖的强度等级亦可以采用回弹法进行检测。


1． 6 抗震措施核查
现有中小学校舍建筑多为砌体结构，其在抗震性能上都存在着一些通病。如:
1) 校舍建筑为满足学校教室大空间的使用要求，造成了抗震横墙间距较大，抗侧力构件数量不足。
2) 教学需要大面积的窗户满足采光要求，可用于抗震的纵墙面积大为缩减，同时窗间墙的局部尺寸也受到影响。
3) 教学楼及宿舍多为单面外廊形式，只有两道承重纵墙，外走廊多是悬挑结构，在平面布置上形成了不利，*导致扭转。
4) 砌体结构校舍采用砌体承重，楼屋面多为预制板，房屋的整体性相当差。
5) 绝大部分A 类校舍建筑，楼梯间构造柱的布置都缺少足够数量，整体性不足等。
依据该建筑的分类确定所使用的抗震鉴定方法，对照抗震鉴定标准的相关要求逐一进行核查。多层砌体校舍建筑抗震鉴定时，应重点检查下列内容: 校舍建筑的圈梁与构造柱布置，楼、屋盖与墙体的连接构造，楼梯间位置以及墙体布置的规则性，楼梯间构造柱的设置及与墙体的连接。A 类校舍建筑与B 类校舍建筑从层数高度、结构体系、整体性连接构造、易损易倒塌部位这几个方面进行抗震措施鉴定，而与A 类校舍建筑相比，B 类校舍建
筑在抗震措施方面的要求更加严格。从结构图上或经过巡查后对该建筑有一定的了解后，可以对该建筑的抗震措施进行核查，如: 结构体系有无混乱、平立面是否规则、刚心与质心是否重合、墙体有无闭合、纵横墙是否贯通、楼梯有无端置、有无设置防震缝等。


现场所需检测的主要项目有:
1) 使用激光测距仪及皮尺测量校舍建筑的高度、宽度、层高、横墙间距，并计算高宽比。
2) 墙体拉结钢筋设置核查，可以使用钢筋位置测定仪检查墙体拉结筋间距和长度。
3) 核查构造柱及圈梁的布置和构造。构造柱及圈梁的布置可以使用铁锤及钢凿，在标准中规定的应该有布置的部位进行剔凿来确定其有无。构造可以通过钢筋位置测定仪将主筋和箍筋的位置定位，使用冲击钻破开混凝土表面直至钢筋露出。使用游标卡尺测量主筋及箍筋的尺寸，箍筋的间距可以通过钢筋位置测定仪测得。
4) 楼( 屋) 盖的形式可通过查看图纸与现场核实后确定，若无图纸则需进一步核实。
5) 楼( 屋) 盖构件的支承长度及坐浆情况。主要采取局部剔凿核实，剔凿后用钢直尺测量支承长度。
6) 女儿墙的高度需使用卷尺测量。另外关于局部尺寸的测量，测量的每个值都应与其测量的部位相对应。

1、房屋高宽比的限制
　　随着房屋高宽比的增大,地震作用效应将增大,由整体弯曲在墙体中产生的附加应力也将增大,房屋的破坏将加重。因此,砌体房屋总高度与总宽度的比值宜符合《建筑抗震设计规范》要求。

一、幼儿园抗震安全检测鉴定技术中心——幼儿园抗震安全检测鉴定的必要性：


幼儿园设计中抗震等级为二级，而抗震设防烈度是否要提高一级呢？中国地震局中震发「2009】49号文件“关于学校、医院等人员密集场所建设工程抗震设防要求确定原则的通知”规定，学校、医院等人员密集场所建设工程合理提高抗震设防要求。以国家标准《国家地震动参数区划图》为基础，适当提高地震动峰值加速度取值, 幼儿园也应当遵照此规定，具体要看你那所处位置的地震动参数值， ...然后根据此规定提高地振动峰值取值。实施惠州中小学校舍鉴定工作的机构应具有怎样的资质？鉴定工作有哪些要求？
答：根据《全国中小学校舍安全工程技术指南》和《房屋建筑工程抗震设防管理规定》，具有相应设计资质的设计单位可以承担校舍抗震鉴定业务，房屋安全性鉴定单位和具有相应设计资质的设计单位可以承担校舍房屋安全鉴定业务。各地可以根据本地区实际情况制定具体办法，或者对可以承担校舍鉴定业务的单位予以公布，以便建设单位选择。


二、幼儿园抗震安全检测鉴定技术中心——我国《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223―2008）明确规定，建筑工程应分为以下四个抗震设防类别


（1）特殊设防类：指使用上有特殊设施，涉及国家公共安全的重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害等特别重大灾害后果，需要进行特殊设防的建筑。简称甲类。
（2）重点设防类：指地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的生命线相关建筑，以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果，需要提高设防标准的建筑。简称乙类。
（3）标准设防类：指大量的除特殊设防类、重点设防类、适度设防类以外按标准要求进行设防的建筑。简称丙类。
（4）适度设防类：指使用上人员**且震损不致产生次生灾害，允许在一定条件下适度降低要求的建筑。简称丁类。
《建筑工程抗震设防分类标准》规定：教育建筑中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别应不低于重点设防类。


三、幼儿园抗震安全检测鉴定技术中心——幼儿园抗震安全检测鉴定的具体内容有哪些：


1、根据现场勘查测绘场地总平面测绘、场地内所有房屋的建筑、结构图纸测绘。


2、现场检测建筑构件是否是否有裂缝、渗水等情况。根据地基基础设计文件与地基基础的施工记录或地基（或桩基）检测报告等资料及有关分析结果确定是否补充勘探、是否开挖基础，以便对房屋地基基础做出相应的评定。


3、进行鉴定评估所需的必要的测量、测试，包括高差倾斜测量、房屋裂损检查、材料强度测试等；


4、进行房屋结构分析计算，房屋承载能力分析计算，进行幼儿园房屋安全鉴定、抗震性能鉴定分析。我院一年承接了上百个幼儿园房屋安全鉴定、抗震性能鉴定，积累了丰富幼儿园房屋安全鉴定、抗震性能鉴定经验，为业主提供各种类型学校、技校、幼儿园、午托班等教育培训机构提供专业的房屋安全鉴定、抗震性能鉴定服务


四、本公司除办理幼儿园抗震安全检测鉴定，还承接以下全国业务范围：


1、基坑开挖、地铁隧道盾构施工、爆破施工周边房屋安全鉴定；


2、公共场所及特种营业场所申请、变更营业执照前安全鉴定；


3、特种营业的房屋（如酒店、桑-拿、棋牌、网吧等）申请特种行业许可证及年审前安全鉴定；


4、房屋结构现状安全性检测鉴定；


5、学校幼儿园抗震安全检测鉴定；


6、危险房屋鉴定；


7、受火灾、台风、雷击、水灾、白蚁侵蚀、化学物品腐蚀及汽车撞击等灾害房屋结构安全性检测鉴定；


8、房屋主体工程质量、结构安全性、构件耐久性、使用性存在质疑时的复核鉴定；


9、改变使用用途、拆改结构布置、增加使用荷载、延长设计使用年限、增加使用层数可靠性鉴定；


10、房屋装修质量检测和鉴定；


11、**过使用年限房屋可靠性鉴定；


12、建筑物的年限鉴定；


13、安装广告屏幕等装修加固改造前的性能鉴定；


14、五无工程房屋质量检测鉴定；


15、因地基基础不均匀沉降、承重构件承载能力不足而引起房屋可靠性鉴定；


16、**仲裁委托鉴定；


17、房屋地基基础下沉定期监测；


18、工业建筑可靠性鉴定；


19、图纸复合、楼板承载能力验算鉴定；

一、幼儿园抗震安全检测报告实例：
1、某小学教学楼为砖混结构，楼板为预制板，原设计用途为小学，现用途为幼儿园。该工程建于1960年，地上四层，建筑面积为1700m2，采用毛石、条形基础。建成后投入使用至今，曾历经数次改造、粉饰、装修、变更用途，2009年曾进行抗震鉴定加固。
2、现场检测
2.1调查房屋使用功能情况
对该教学楼的使用功能情况进行调查，该建筑物使用功能良好，未发现渗漏、变形、裂缝或门窗损坏等情况。
2.2调查基础形式、构造措施等
利用现场询问、开挖、局部破坏、利用钢筋位置测定仪进行无损检测等方法对该工程的基础形式、构造措施等进行调查。调查结果如下：
（1）基础为毛石、条形基础；
（2）该工程原施工未设置圈梁、构造柱，2009年进行了抗震加固：在建筑物外侧增设构造柱和圈梁，内横墙楼、屋盖处增设箍筋拉杆；
（3）转角及纵横墙交接处无拉结钢筋；
（4）预制板与外墙交接处无浇筑板带。
2.3构件混凝土强度抽样检测
采用回弹法对该工程圈梁的混凝土抗压强度进行检测，根据《混凝土结构加固设计规范》（GB50367-2006）附录B的规定对测试龄期混凝土进行强度换算。
2.4砌筑用砖及砂浆强度检测
采用回弹法检测砌体中烧结粘土砖砌体抗压强度，采用点荷法检测砂浆抗压强度。检测数据见表2.4系列（砖的检测数据表格略）。


二、毕节幼儿园抗震安全检测报告专业机构-——该教学楼所在地抗震设防烈度为7度（0.15g），该工程不符合现行规范强制性条文要求项如下：


（1）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.3.8条，该工程楼梯间钢筋配置与规范不符（该工程楼梯间砌体未设置压墙筋和钢筋网片），楼梯间及门厅内墙阳角处大梁支撑长度与规范不符（支撑长度240mm，小于500mm）；
（2）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）6.2.1条，预制板支撑于外墙时，应用强度等级不低于C25的混凝土浇筑成板带，该工程与规范不符；
（3）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）6.2.2条，转角与纵横墙交接处应设置拉结钢筋，该工程与规范不符。
该工程不符合现行规范一般条文要求项如下：
（1）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.1.7条（2），平面轮廓凹凸尺寸，不应**过典型尺寸的50%，当**过典型尺寸的25%时，房屋转角处应采取加强措施；该工程平面凸出**过典型尺寸的25%，且转角处无加强措施；
（2）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.1.7条（5），外纵墙开洞面积应小于55%，该工程**过55%；
（3）根据《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）5.4.4条，该工程砌筑砂浆（灰缝）凿开处均已粉化，墙构件使用性达到CS级；
（4）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）3.1.3条砂浆强度等级要求，该工程砌筑砂浆现龄期强度不符合要求；采用现龄期材料强度进行承载能力计算，根据《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）5.4.4条多个主要构件（墙）安全性评定为du级。
综上所述，该工程鉴定单元多处与现行规范条文不符，根据《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.1条，多个主要承重墙安全性评定为du级，墙构件评级为Du级。根据《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.2条，多个墙构件使用性鉴定为Cs级。根据《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.3条，墙构件可靠性评级为D级。



三、关于提高办学机构安全管理的措施有哪些;



一、制订完善的安全管理制度，并签订安全责任书
责任不明和管理不善往往是造成幼儿事故发生的主要原因之一，所以案例中的幼儿园必须建立一整套系统、完善、责任明确的安全管理制度，制度要明确规定全园各个岗位、各个环节安全工作的内容、责任人和奖惩办法，将安全工作制度化，责任落实到每位教职工，做到责任分明、管理科学、奖惩严明。
另外，从园长开始，要层层、岗岗签订安全责任书，明确每个人的安全工作内容及具体责任，将安全工作融入每个人的岗位工作之中。





二、完善安全管理流程，并组织学习
该幼儿园应该制定一整套完整的安全管理流程，让全体教职工明确安全隐患排查的全过程，清晰地知道自己处在哪个环节、应该做哪些工作、承担哪些责任等等。
安全隐患的排查工作实际上是一个封闭的环形管理，每周各班级、各部门应对自己的管辖范围进行细致的安全隐患检查，并及时填写《安全隐患排查表》，及时上交园长室；由相关人员对全园的安全隐患进行汇总、分类；交由后勤部门进行维修或添置采购；维修或采购人员在《安全隐患排查表》上签署自己排除隐患的时间及方法；相关班级或部门对隐患排除情况进行验收，确认修好后签字；幼儿园分管**对安全隐患排查工作进行检查、认可、签字；再次发放《安全隐患排查表》，在表格设计上要包含流程的各个环节，以利于工作的落实。办学机构需要办理房屋抗震安全检测报告：


三、管理工作真抓实干，不能只布置不管理
“幼儿园里安全无小事”，园长要把幼儿园的安全工作作为一项日常工作来抓，实行主要**亲自抓，分管**具体抓，始终绷紧安全这根弦。园长应不定期抽查安全隐患管理工作，督查相关安全管理制度是否能及时落实到位；分管园长应具体跟踪安全隐患排查工作，掌握每一环节工作的开展情况，随时给予督促和帮助，深入*指导安全管理工作。
四、加强教职工的安全教育，使安全教育常规化、常态化
园长应高度重视并教育全体教职工认真对待、*展开安全管理工作，要形成“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的安全管理机制。
管理者要有意识地在园内利用园本培训、会议等方式对教职工进行安全教育，向教职工宣传有关安全知识，让保教人员学会识别周围环境中的安全事故隐患，做到会会讲安全、人人懂安全。


四、公司具备以下检测鉴定能力：
一、工程质量检测：
1.新建工程质量检测
2.装饰装修工程检测
3.建筑材料强度现场检测
5加气站工程检测
二、房屋安全性鉴定：
1.工业建筑安全鉴定
2.民用建筑安全鉴定
3.特种行业用房鉴定
4.危房检测鉴定
三、正常使用性鉴定
1.楼体加层改造前鉴定
2.装修改造前鉴定
四、民事纠纷鉴定
1.高层对低层影响鉴定
2.基坑开挖影响鉴定
3.工地打桩影响鉴定
4.地基开挖影响鉴定
5.爆破振动影响鉴定
6.修路施工影响鉴定
7.附属构配件损伤鉴定
五、教育教学用房鉴定
1.中小学校安工程鉴定
2.幼儿园教学用房鉴定
六、工业建筑及路桥检测
1.工业建筑检测
2.构筑物检测
3.钢结构检测
4.公路铁路检测。